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英语专业第二教研室举行“有效利用语料库助力英语写作”教学讲座

2024-05-02 21:21

为扎实推进国家教育数字化战略行动,提升教师信息技术与学科教学融合的能力,提升专业英语写作教学水平,英语专业第二教研室于2024年4月30日上午在主教学楼D301开展了主题为“有效利用语料库助力英语写作”的教学讲座。本次讲座由英语专业第二教研室主任彭阳华主持,写作课程老师贺倩静主讲,英语专业部分教师和学生代表参加了此次活动。

贺倩静老师以语料库的特征及优势为切入点,结合John Sinclair和David Crystal的观点,指出语料库是根据明确的语言学标准进行选择和排序的语言材料汇集,既可以用作语言学描述的起点,还可以作为验证语言假说的手段。由于研究目的或建库目的不同,语料库的种类也不尽相同。针对这一特征,贺老师从应用目的、时代跨度、媒介、语种数量等四个方面详细阐述了语料库的不同分类方式。在谈及语料库的技术优势时,她指出语料自动呈现、语境自动共现和数据自动生成不仅能促进学术论文写作的数据化与智能化,而且能有效地激发探索式写作和地道式表达的产生。

        贺老师以美国当代英语语料库COCA (Corpus of Contemporary American English) 为例,从词汇、句法和语篇三个层面展开了语料库在英语学术论文写作中的应用。借助语料库独特的技术优势,教师和学生在写作时可以参考真实的语料,通过借鉴与模仿,促进写作表达的专业性、地道性与自然性。她还指出语料库有助于教师加深对英语书面写作特征的认识,并为英语写作提供技术支撑。
        最后,参会师生针对贺老师的讲座内容展开了讨论,认为语料库为英语写作教学提供思路与平台,提高了写作教学的专业性与智能性。本次讲座贺老师以详细的语料库运用实例,阐述了有效利用语料库助力英语写作的重要性和必要性,旨在引导师生学习查找并使用语料库资源,同时提高语料库在英语写作中的运用度。在英语写作教学中使用语料库,既有助于提高学生自学能力,也提升了教师信息技术与学科教学的深度融合,讲座为相关专业课程的设计和教学带来了启发与思考。

                     


                           

 
 

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