外国语学院教师参加“第十三届全国大学英语院长/系主任高级论坛”

2024年3月14日至17日，“第十三届全国大学英语院长/系主任高级论坛”在杭州举行，外国语学院院长助理雷婕和大学外语教研室主任李芍赴杭州参会。

本届论坛由教育部高等学校大学外语教学指导委员会、浙江大学、上海外国语大学联合主办，上海外语教育出版社承办。论坛主题为“开辟新赛道，塑造新优势”，设主旨报告、专题报告、平行论坛三大模块，聚焦在新时代新思想指引下，如何发挥数字化的引领作用，系统性打造大学英语课程体系，多维度促进教师发展，全方位塑造育人生态，开辟大学英语教学数字化新赛道；多维融通，协同治理，推动外语教学提质增效，助力产学研、校社企一体化的共同体构建。

浙江大学何莲珍教授结合国家战略和教育部相关要求，与大家分享了“关于大学外语课程建设的若干思考”。她聚焦大学外语课程体系重构，认为需要从三方面“着力”：着力培育学生的家国情怀；着力培养国际化拔尖创新人才；着力构建大学外语教学新生态。何教授结合浙江大学的实践，从教学、学习、测评等方面展示了建设教学评一体化的教育新生态的成果。

上海外国语大学胡开宝教授的发言题为“大语言模型背景下大学英语教学的发展：问题与前景”。他认为，大语言模型的应用不仅给大学英语教学发展带来挑战，也给大学英语教学发展带来重大历史机遇。我们应当拥抱大语言模型技术，充分利用其优势，构建数据驱动的大学英语教学体系，开展大语言模型技术在大学英语教学中应用研究，推动大学英语教学的发展。

上海外国语大学肖维青教授的报告题为“大学英语教材‘讲好中国故事’的内涵与实践——一项基于大学英语教材的调查”。她从大学英语教材“讲好中国故事”的内涵入手，从宏观上挖掘“讲好中国故事”的必要性和合理性，再基于调查探究大学英语教材“讲好中国故事”的现状并分析了其面临的挑战。外教社2023年推出的《中国文化英语综合教程》为此了立体化解决方案。教材题材广、角度新、内涵深、语言地道且故事性强，能够培养学生高阶综合应用能力。教材还配有立体化智慧教学测体系。

2024年是全面贯彻落实党的二十大精神的关键之年，是深入实施“十四五”规划的攻坚之年。新形势对外语教学提出了新要求，如何利用新技术，顺应新时代，推动外语教育高质量发展是我们需要共同思考的问题。面对挑战，我们要发扬教育家的精神，砥砺前行，共创未来。