心流理论视角下的大学外语教学讲座

6月1日下午，外国语学院英语专业第一教研室在D402教室开展了“心流理论视角下的大学外语教学”讲座，主讲人为胡仲彬副教授，讲座由教研室主任刘慧玲老师主持，英语专业及大学外语教研室部分教师参加学习。

讲座伊始，胡教授介绍了本次讲座的主要目标：从米哈里·契客森米哈赖（Mihály Csíkszentmihályi）的“心流”理论视角，以成都文理学院英语专业132名学生为研究对象，根据对其访谈和为期十周的学生自我报告，深度分析大学生英语类慕课学习中的动态情绪变化，探讨关联到学生“心流”体验的因素，进而形成具有校本特色和借鉴、推广价值的混合式教学模式。

胡教授接着详细讲解了心流常见三模型（三通道模型、四分区模型、八区间模型）及其具体内涵，并基于此提出GAW理念，即作为教师，学生的“获得感，成就感和幸福感（GAW）”应是教师不懈追求的目标。

基于心流理论的教学反馈数据、成绩及学生反思日志，胡教授提出，教师应借鉴积极心理学和“心流”理论，引导学生分析自己的优势，去面对学习过程中的困难和各种体验，进行认知重评，将消极因素转化为积极因素。讲座的最后，胡教授基于“获得感、成就感和幸福感”的教学设计理念，提出“外语教育教学仍然是人的教育，需要回归到人的教育的轨道上”的见解。

胡教授的讲座内容充实丰富，对抽象概念的阐释鞭辟入里，对实验数据的分析由浅至深，理论与实践充分结合，展露出深厚的学术功底，为师生们对本专业语言的教学和研究带来了新的启发和思考，在座老师们无不受益匪浅，感触良多。