大学英语听力习惯培养及技巧应用--2022-2023-1大学外语教研室9月主题教研活动

2022年9月16日，大学外语教研室开展了主题为“大学英语听力习惯培养及技巧应用”的教研活动，活动由教研室主任李芍老师主持，副教授王芳老师主讲，全体专职教师参会。

会议中，王芳老师主要从教学方式的改正、听力习惯的培养、听力技巧的习得作了分享。首先，王老师分析了学生英语听力不过关的原因，包括语音不过关、对文化背景不熟悉和词汇积累不够。基于以上问题，王老师指出听力学习一定要从基础语音抓起，逐步过渡到词、句、篇，建议老师们从纠正学生发音入手，帮助学生严把语音关，强化英语数字、专有名词等的读音，积累听力词汇，有效适应听力语境。

其次，王芳老师指出，听力习惯培养对学生提升听力的帮助意义重大。具体可以从以下几方面落实：第一，听力材料的舍得：要求学生在听力过程中抓主要信息，舍弃次要信息。第二，培养兴趣：用电影，歌曲等各种形式刺激学生兴趣。第三，引导学生用英语思维。第四，强调听前预测：带领学生实操不同题型的听前预测。第五，听力笔记：教授学生听力笔记的实操方法。

最后，王老师总结道，听力测试强调眼、耳、手、脑等多器官的协调配合，因此老师在平时的课堂教授和实践操练中，需要多方位考量，同时针对教学有效性，有的放矢，通过不断积累，循序渐进，完成从量到质的转变。

分享结束后，李芍主任对王老师的分享表达了深切的认同，并向全体教师提出期待，希望大家可以将王老师的分享用于自身课堂实践，改进教学方法，让学生学有所获，老师教有所得，师生均能受益课堂。

图文：潘美壁

审核：夏子翔

编辑：黄悦